Bajkowe Przedszkole
Koncepcja Pracy Przedszkola
Podstawa prawna:
-
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r.Nr 168 poz.1324 ze zm.),
-
Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych (Dz. U. z 1991 r. Nr 120 poz. 526 ze zm.)
Nasza wizja
Nasze przedszkole:
-
Przedszkolem otwartym na potrzeby dzieci i rodziców, promującym działania twórcze,
-
Placówką przyjazną, innowacyjną, przygotowującą dzieci do podjęcia nauki w szkole, nastawionych na osiąganie sukcesów.
Nasza misja
W naszym przedszkolu dziecko:
-
Znajduje możliwość indywidualnego rozwoju,
-
Rozwija aktywność twórczą,
-
Rozwija zainteresowania kulturą, sztuką, sportem,
-
Zdobywa wiedzę i umiejętności dzięki aktywnym metodom pracy,
-
Kreatywnie wyraża własne myśli, doświadczenia i wrażenia odbierane z rzeczywistości,
-
Poznaje swoje prawa,
-
Czuje się bezpiecznie w życzliwej atmosferze.
Cele
-
Rozwijanie sprawności ruchowej oraz kształtowanie czynnej postawy wobec zdrowia.
-
Kształtowanie zaangażowanej postawy wobec otaczającego świata oraz uwrażliwianie na jego piękno i wzbudzanie przeżyć estetycznych.
-
Rozwijanie i eksponowanie umiejętności muzycznych dziecka w różnych formach aktywności.
-
Rozwijanie dzieci pod względem emocjonalnym, intelektualnym i społecznym poprzez właściwie ukierunkowaną ekspresję werbalną.
-
Stwarzanie sytuacji dających dziecku możliwość samodzielnego podejmowania zadań.
-
Kształtowanie pozytywnego obrazu samego siebie.
Kierunki Pracy Przedszkola:
1. „ Sprawność ruchowa warunkiem wszechstronnego rozwoju dziecka”.
Zadanie:
Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej dziecka. Propagowanie zdrowego stylu życia.
2. „Twórczy przedszkolak”.
Zadanie:
Tworzenie warunków do rozwoju aktywności twórczej dzieci
w różnorodnych formach działalności.
3. „Ekspresja muzyczna w różnych formach działalności dzieci”.
Zadanie:
Kształtowanie wrażliwości estetycznej i słuchowej z wykorzystaniem elementów ruchu i muzyki.
4. „Dziecięca ekspresja werbalna”.
Zadanie:
Tworzenie warunków sprzyjających rozwojowi ekspresji językowej dziecka poprzez stosowanie aktywnych metod pracy i bezpośredni kontakt z literaturą, sztuką i teatrem.
5. „Elementy pedagogiki Marii Montessori”.
Zadanie:
Tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka.
6. „Nasze emocje i uczucia”.
Zadanie:
Wspomaganie rozwoju społeczno – emocjonalnego dzieci.